摘要：
古人云，“授人以鱼不如授人以渔”。在小学生安全教育宣传日，我们应当教授孩童自我保护之法，使之如同家常便饭，自幼养成。如《论语》所言：“不学礼，无以立。”安全意识的培养，亦是孩子成长... 古人云，“授人以鱼不如授人以渔”。在小学生安全教育宣传日，我们应当教授孩童自我保护之法，使之如同家常便饭，自幼养成。如《论语》所言：“不学礼，无以立。”安全意识的培养，亦是孩子成长之基石。
一、晨曦微露，书声琅琅，校园内小手拉小手，一幅和谐图景，如诗如画，安全教育的种子便在此时播撒，为孩子们筑起一道心灵之盾。
二、课前五分钟，师长以古语为镜，讲述《弟子规》，以“谨而信”之原则，警醒学子慎行于校园，重视安全，犹如“一粥一饭当思来之不易”，珍惜生命。
三、学校之内，设有图文并茂的宣传栏，展示平安四字之义，辅以“出入平安”之匾额，使学生在观赏中记取安全之要。
四、每逢安全教育宣传日，师生共同参与演习，从火灾逃生到防溺水，从防拐骗到交通安全，以“知行合一”之态，实践中学习，学习中实践。
五、老师引导学生背诵《千字文》，在千年古文中寻找安全的智慧，如“山无棱，天地合”，方显安全之重要。
六、校园内流传着俗语“三思而后行”，鼓励孩子们遇事冷静思考，不急躁，不盲从，确保每一步走得坚实。
七、课堂上，老师讲述“孟母三迁”的故事，启迪学子理解环境对于成长的重要性，安全的环境是学习知识的前提。
八、每逢佳节，学校必讲“四大发明”，其中火药之故事，让学生知晓科学的双刃剑性质，警醒安全使用火源。
九、体育课上，老师示范“推手”与“太极”，让学生在学习中体会平衡与和谐，如“兵不厌诈”般的智慧。
十、放学后，学校门口必有“平安符”，以求学生出入平安，如“青云直上”般，寄托了家人对孩子平安的祝愿。
十一、课间操时，老师引导学生诵读“朝发夕至”，提醒他们按时归家，家是安全的港湾，不可迟疑。
十二、每逢安全教育宣传日，家长们也参与进来，与孩子共读《增广贤文》，从中领悟“千里之行，始于足下”，家校共育安全之花。
十三、家校携手，如“同舟共济”，在安全教育的海洋中，引导孩子以“小荷才露尖尖角”的姿态，勇敢且谨慎地面对生活中的每一个挑战。
以文载道，以史为鉴，安全教育不仅是知识的传授，更是文化的传承。愿每个孩子都能在平安的环境中成长，如“兰舟催发”，在人生的河流中扬帆远航。
