摘要：
时光如梭，转眼间又是一年端午节。这个传统节日对我来说，不仅仅是吃粽子、赛龙舟那么简单，它更承载着一段特别的记忆——那是一段关于制作电子书《我们的端午》的历程。今年，我将与我的好友—... 时光如梭，转眼间又是一年端午节。这个传统节日对我来说，不仅仅是吃粽子、赛龙舟那么简单，它更承载着一段特别的记忆——那是一段关于制作电子书《我们的端午》的历程。今年，我将与我的好友——班上最聪明的学霸小智，还有文采飞扬的小静，一起探索这个节日背后的故事，并通过电子书的形式，将它分享给更多的人。
“小智，小静，你们觉得我们应该怎样开始呢？”我充满期待地问道。小智推了推眼镜，认真地说：“我认为我们应该从端午节的历史开始，这样读者才能了解这个节日的真正意义。”小静则轻盈地甩了一下她乌黑的长发，提议道：“不如我们用一些古诗来点缀，这样既增添了文学气息，也显得更加生动。”
我们三个人的意见不谋而合，决定分工合作。我负责搜集资料，小智负责整理，而小静则负责撰写和润色。我们像是在编织一张张细密的网，将端午的习俗、故事和文化一点一滴地汇集到我们的电子书中。
在忙碌的几天后，我们终于有了初稿。小智制作了一个电子书的框架，我则用生动的插图和动画效果让内容活灵活现。小静的文字如诗如画，让整个故事仿佛跳动起来。我们一起围坐在电脑前，开始校对和修改。我笑着说：“我们三个真是珠联璧合啊！”小静俏皮地回答：“那是当然，三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛！”
电子书的制作过程中，我们遇到了不少困难。如何将端午节的由来和风俗以孩子们喜闻乐见的方式呈现出来，就是一大挑战。小智提出了一个点子：“我们可以通过一个虚拟的小朋友小明的故事来串联整个端午节的习俗，这样既有趣又易于理解。”小静也补充道：“对，我们还可以用排比的句式来描述不同地区的龙舟比赛，这样文字既有节奏感，又能体现端午节的热闹。”
我们的讨论热火朝天，每个人都积极地提出自己的想法。我们用古诗《端午》来开头，渲染气氛；用“艾叶香，香满堂”这样的俗语来描述端午节的传统风俗；而“五月五，是端阳，门插艾，香满堂”则成为我们电子书的一个亮点。
在我们的共同努力下，《我们的端午》电子书终于完成。它不仅包含了端午节的历史背景，还有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等传统习俗，更有屈原的故事和许多与端午相关的诗词。我们用拟人的手法描绘了粽子和龙舟，让它们仿佛在讲述自己的故事。
当我们把电子书发给同学们，看到大家津津有味地阅读时，我们心中的喜悦难以言表。小智感叹道：“这种分享知识的快乐，真是无与伦比。”小静则笑着说：“我们的端午，不仅是我们记忆中的节日，更是我们成长道路上的里程碑。”
这次制作电子书的经历，让我深刻体会到团队合作的力量，也让我对端午节有了更深刻的理解。我们不仅仅是在做一个电子书，我们是在传承一种文化，延续一种情感。而这个端午节，也将因为我们的努力，变得格外有意义。
